¿Y ahora qué hacemos?

Reflexión sobre el cambio educativo que los maestros, alumnado y familias del CEIP “Gúzquez” han realizado para hacer frente a la pandemia utilizando diferentes medios tecnológicos y la presentación de un proyecto de ciencias en pleno confinamiento.

 

Cómo montar un "breakout" educativo. Ejemplo en el Colegio Fábrica de Armas de Toledo, con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

El alumnado del Colegio Fábrica de Armas crea un breakout educativo con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Además de trabajar las desigualdades que a día de hoy siguen existiendo en cuanto al género, aprenden sobre varias de las mujeres más importantes a lo largo de la historia. No sólo sobre sus experimentos e investigaciones, sino también sobre anécdotas y curiosidades relevantes y un tanto sorprendentes hoy en día. Por otro lado, el equipo docente nos facilita unas pautas y ejemplos prácticos sobre cómo hacer nuestro propio breakout educativo, así como los beneficios de utilizar esta estrategia y actividad de aprendizaje tan motivadora desde el punto de vista del alumnado.

Podcast “Mujeres en la ciencia”

Alumnos de 1º ESO del IES Isabel Perillán y Quirós desarrollaron el curso pasado un proyecto contextualizado en el “Día internacional de la mujer y la niña en la ciencia” que se celebra el 11 de febrero, cuyo producto final consistía en un canal de Podcast dotado de realidad aumentada.

La Competencia Digital como respuesta a las nuevas necesidades de una sociedad post-pandemia

El Centro Rural de Innovación Educativa de Cuenca (CRIEC), desarrolla durante el presente curso escolar un conjunto de recursos digitales didácticos disponibles para toda la comunidad educativa, que pretenden dar respuesta a algunas de las nuevas necesidades que encontramos en las aulas. Los mismos buscan contribuir a la calidad del sistema educativo, tanto en lo relativo a la enseñanza a distancia como a la presencial, poniendo en valor, de manera complementaria, el enorme patrimonio cultural de nuestra región.

Callejero interactivo de la Manchuela Albacetense

El proyecto pretende redescubrir al alumnado una parte de la historia y evolución de sus pequeños municipios haciendo que se cuestionen algo tan rutinario y habitual como pueden ser los nombres de sus calles. Para ello utilizan una APP para móviles en la que se pueda consultar, mediante un callejero interactivo, información sobre las calles de las localidades de la comarca.

Un junio extraordinario

El IES Comendador Juan de Távora ha participado durante dos cursos en el Pilotaje del Adelanto de la Evaluación extraordinaria a junio. El mes de junio se ha abordado de forma distinta cada año en un intento por mejorar la organización y los resultados de la prueba extraordinaria.

“Poesía eres tu”. Un proyecto integral que transforma.

Los días 20 y 21 de marzo culminaron una serie de actividades diseñadas para desarrollar la comprensión lectora, la expresión escrita, el gusto por la literatura y el arte, para mejorar la autoestima, fomentar la inteligencia interpersonal y para activar la capacidad emprendedora y la iniciativa personal.

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