Educar en el buen uso de Internet es un reto titánico para las familias y educadores. En este artículo abordaremos este reto para empoderarlos frente a los riesgos de Internet en la infancia y adolescencia.
Educar en el buen uso de Internet es un reto titánico para las familias y educadores. En este artículo abordaremos este reto para empoderarlos frente a los riesgos de Internet en la infancia y adolescencia.
En este artículo podemos conocer nuevas aplicaciones, programas y métodos con los que motivar al alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Hoy en día es importante dedicar un tiempo a formarse en nuevas tecnologías. Las nuevas generaciones tienen unas nuevas maneras de aprender y comprender y los profesores y profesoras deben actualizar sus conocimientos y mostrar que los centros educativos evolucionan con los tiempos.
Reflexión sobre el cambio educativo que los maestros, alumnado y familias del CEIP “Gúzquez” han realizado para hacer frente a la pandemia utilizando diferentes medios tecnológicos y la presentación de un proyecto de ciencias en pleno confinamiento.
El alumnado del Colegio Fábrica de Armas crea un breakout educativo con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Además de trabajar las desigualdades que a día de hoy siguen existiendo en cuanto al género, aprenden sobre varias de las mujeres más importantes a lo largo de la historia. No sólo sobre sus experimentos e investigaciones, sino también sobre anécdotas y curiosidades relevantes y un tanto sorprendentes hoy en día. Por otro lado, el equipo docente nos facilita unas pautas y ejemplos prácticos sobre cómo hacer nuestro propio breakout educativo, así como los beneficios de utilizar esta estrategia y actividad de aprendizaje tan motivadora desde el punto de vista del alumnado.
Alumnos de 1º ESO del IES Isabel Perillán y Quirós desarrollaron el curso pasado un proyecto contextualizado en el “Día internacional de la mujer y la niña en la ciencia” que se celebra el 11 de febrero, cuyo producto final consistía en un canal de Podcast dotado de realidad aumentada.
Docentes del IES Ramón Giraldo de Villanueva de los Infantes de Ciudad Real hablan sobre el proyecto ‘Carmenta’ y los escenarios de enseñanza a los que se enfrenta el instituto en tiempos de pandemia.
El Centro Rural de Innovación Educativa de Cuenca (CRIEC), desarrolla durante el presente curso escolar un conjunto de recursos digitales didácticos disponibles para toda la comunidad educativa, que pretenden dar respuesta a algunas de las nuevas necesidades que encontramos en las aulas. Los mismos buscan contribuir a la calidad del sistema educativo, tanto en lo relativo a la enseñanza a distancia como a la presencial, poniendo en valor, de manera complementaria, el enorme patrimonio cultural de nuestra región.
El proyecto pretende redescubrir al alumnado una parte de la historia y evolución de sus pequeños municipios haciendo que se cuestionen algo tan rutinario y habitual como pueden ser los nombres de sus calles. Para ello utilizan una APP para móviles en la que se pueda consultar, mediante un callejero interactivo, información sobre las calles de las localidades de la comarca.
El CEIP Juan Aguado lleva años apostando por la innovación educativa y la competencia digital dentro de sus aulas, demostrando así que, en los colegios de entornos rurales, y con más de 80 años como es el suyo, no existen barreras para el aprendizaje.
El IES Comendador Juan de Távora ha participado durante dos cursos en el Pilotaje del Adelanto de la Evaluación extraordinaria a junio. El mes de junio se ha abordado de forma distinta cada año en un intento por mejorar la organización y los resultados de la prueba extraordinaria.