El Colegio Público Don Quijote de Ciudad Real es uno de los centros que este curso participa en el proyecto piloto de uso de las tablets que ha puesto en marcha el Gobierno de Castilla-La Mancha, con un objetivo, facilitar el trabajo colaborativo y de investigación en el aula.
La comunidad educativa del Colegio Público Virgen de la Paz de Alovera ha realizado diferentes actividades en torno al Día Mundial de las Personas con Capacidades Diferentes.
Durante los días 29 y 30 de noviembre Toledo acogió las jornadas ‘FP Dual en Castilla-La Mancha’. La cita, organizada por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, a través de la dirección general de Programas, Atención a la Diversidad y Formación Profesional, fue un punto de encuentro, análisis y reflexión sobre el presente y futuro de la Formación Profesional.
Escolares del Colegio de Educación Especial Ponce de León y del Colegio de Educación Infantil y Primaria San Isidro de Tomelloso realizaron el pasado curso un proyecto educativo que les descubrió que tienen similares inquietudes y que la discapacidad no es una barrera.
Como cada año, en el IES El Greco de Toledo se conmemora el 20 de noviembre el Día Internacional de los Derechos del Niño y de la Niña.
La coordinadora de AMPAs “ATRIL”, que agrupa a los centros educativos del barrio de Santa María de Benquerencia de Toledo, desarrolla con éxito la gestión de las actividades extraescolares de cinco colegios. Alejandro Ballesteros, ex presidente del AMPA del Alberto Sánchez, cuenta la experiencia.
El Departamento de Educación Física del IES Brianda de Mendoza de Guadalajara promueve este curso un conjunto de actividades deportivas dentro y fuera del recinto escolar para favorecer una vida activa y saludable entre su alumnado.
El futuro de la educación no se puede entender sin la innovación. Una frase que seguro resume perfectamente lo escuchado en el Foro de Educación de Castilla-La Mancha “Innovación, tecnología y cambio educativo” que ha tenido lugar esta semana en Toledo, y en el que la conferencia magistral ofrecida por el jefe del Área de Políticas Sectoriales y TIC de la UNESCO, Francesc Pedró, sirvió como referente para la reflexión.
El profesorado como eje del proceso de enseñanza y aprendizaje, su modelo de formación inicial y permanente, la organización escolar en el marco de la autonomía de los centros o el acceso a las nuevas tecnologías y el empleo de las mismas son factores incuestionables de la calidad de la educación. Francesc Pedró, jefe del Área de Políticas Sectoriales y TIC de la UNESCO, reflexiona sobre este y otros temas en la entrevista concedida a Educar en Castilla-La Mancha.
El proyecto CANsat, una sonda de exploración atmosférica diseñada por un grupo de estudiantes y docentes del IES Luis de Lucena de Guadalajara, se ha presentado en el Parque de las Ciencias de Granada, coincidiendo con la inauguración de la oficina de la red ESERO, un programa de la Agencia Europea del Espacio sobre recursos educativos.