Más escuela y menos aula: algunas ideas sobre la planificación y organización del periodo extraordinario

Esta semana hablamos con Félix González Chicote, profesor de Geografía e Historia del IES ‘Margarita Salas’ de Seseña (Toledo). Nuestra intención no ha sido otra que conocer de primera mano el modelo de organización educativa desarrollado por el centro para el período extraordinario. El mismo ha intentado dar respuesta a las nuevas formas y tiempos de entender la educación.

En una charla reflexiva realizada a las puertas del final de curso, el profesor del centro toledano detalla su experiencia y la manera en que el alumnado y profesorado afrontó este cambio metodológico.

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