Conciertos y actividades de música en “La Uni”

El IES “Universidad Laboral “ de Albacete desarrolla a lo largo del curso un amplio programa de actividades en torno a la música que permite a los alumnos y alumnas compartir sus logros y avances con el resto de la comunidad educativa y en ocasiones mucho más allá del centro.

Emocionalandia, inteligencia emocional en la escuela

El proyecto desarrollado por el Colegio Público "Garcilaso de la Vega" de Toledo consiste en la puesta en práctica de una metodología y tipología de actividades que nos permitan la consolidación de esa inteligencia emocional en nuestro alumnado y conseguir que los adquieran las distintas competencias curriculares mediante el desarrollo de este programa.

“Cuatro Tizas”, la unión hace la fuerza

"Cuatro Tizas"  es un programa de acción coordinada entre centros de Cuenca capital que comparten entorno, características, personal y recursos. Surge como apuesta por la eficiencia en la acción docente, tanto a través de actividades curriculares como extracurriculares y complementarias. Es una iniciativa dirigida a conseguir eficiencia en la acción docente y en la rentabilización de los esfuerzos.

Un huerto urbano en mi escuela

En el Colegio de Infantil y Primaria  "Giner de los Ríos" de Puertollano estamos muy ilusionados este curso con la puesta en marcha del Proyecto de Innovación Educativa "Un huerto urbano en mi escuela", una iniciativa en la que está involucrada toda la Comunidad Educativa del centro y en el que se implican todas las áreas del curriculum.

"Callejeros emprendedores", más cerca de la realidad laboral

“Callejeros Emprendedores” es un proyecto enmarcado en la metodología de “Aprendizaje Basado en Proyectos” que desarrollamos en el IES “Alfonso X el Sabio” para que los alumnos y alumnas de la Familia Profesional de Imagen y Sonido conozcan   los diferentes trámites y visiten instituciones necesarias para crear una empresa, realizando un documental  de televisión y consiguiendo así, de una forma novedosa y práctica, acercar esos trámites a la realidad.

Aprendiendo de una educación modelo, Job Shadowing en Finlandia

Durante la semana del 6 al 10 de febrero, dos maestras del Colegio de Educación Infantil y Primaria “Paula Soler Sanchiz" de Quintanar del Rey han  estado en Finlandia trabajando en el proyecto Erasmus+ “Aprendiendo de una educación modelo”, en la modalidad de Job Shadowing u observación directa. En este artículo os contamos su experiencia.

Monster Quiz: the board game

Hoy día contamos con multitud de aplicaciones digitales que nos permiten poner en práctica el juego dentro del aula. De tal forma que los escolares se muestran totalmente interesados por cualquier actividad educativa que basa su implementación tanto en los juegos digitales como en el uso de elementos informáticos.

Desde la motivadora experiencia con mis alumnos y alumnas del Colegio Público “Juan Aguado” de La Torre de Estebán Hambrán con Monster Quiz, un juego de preguntas y respuestas en la pizarra digital que se maneja desde los ordenadores o cualquier dispositivo, se me ocurrió la idea de diseñar un tablero gigante, que permita ser el marco que integre actividades digitales y actividades tradicionales. De esta forma, en una misma partida podremos estar trabajando todas las áreas de manera globalizada e introducir actividades digitales, como la mencionada "Monster Quiz"; y actividades tradicionales, como pruebas que pone el docente o las preguntas que se preparan de antemano los escolares.

European Contest: A bilingual Challenge 2014–2016

Durante los dos últimos cursos el Colegio de Educación Infantil y Primaria “Isaac Albéniz” de Cuenca ha vivido la enriquecedora experiencia de coordinar el proyecto Erasmus+ “European Contest: a Bilingual Challenge”, en el que han participado otros seis centros educativos europeos.

"Pequeños exploradores", el mundo en la clase

"Pequeños exploradores" es una nueva forma de trabajar en el aula. Los alumnos y alumnas del Colegio Público "Nuestra Señora de la Paz" de Villarta de San Juan están viajando más allá de sus aulas, a través de conexiones con expediciones de todo el mundo y con visitas de personajes de la ciencia y la exploración.

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