Premiados del Día de la Enseñanza 2017 en la categoría de Profesores

Conoce la historia personal de los premiados en la categoría de Profesores del Día de la Enseñanza 2017. Jesús Romero Cobo, docente vocacional y comprometido en todas sus responsabilidades; Fernando Guijarro  y Juan Pablo Culebras, dos educadores ilusionados en un entorno diferente; y José Antonio Martínez Verón, un gran conocedor de los retos y necesidades de la educación. 

Premiados del Día de la Enseñanza 2017 en la categoría de Equipos Directivos

Conoce la historia de los premiados en el Día de la Enseñanza 2017 en la categoría de Equipos Directivos. La del CEIP Santa María Magdalena de Villamuelas, un grupo de profesionales que convierten un pequeño colegio en un gran proyecto; y la del CEIP Paseo Viejo de la Florida de Almagro, donde a pesar de la importante tarea de gestión que deben realizar tanto en el centro como en la residencia escolar, las ganas de seguir innovando buscando lo mejor para sus estudiantes son constantes.

Palabra, música e imagen para recordar a Buero Vallejo

El Grupo de Recitación Musical del Ateneo Juan de Ávila de Ciudad Real se ha unido al homenaje al dramaturgo Antonio Buero Vallejo preparando una actuación que ya ha podido disfrutarse en el Conservatorio Jacinto Guerrero de Toledo y que el martes 14 de marzo podrá verse en el Conservatorio Profesional de Música Sebastián Durón de Guadalajara.

Premiados del Día de la Enseñanza 2017 en la categoría de Centros Educativos

Conoce la historia en primera persona de los premiados en la categoría de Centros Educativos del Día de la Enseñanza 2017. El IES Brianda de Mendoza de Guadalajara, donde tradición y modernidad se combinan para conseguir una formación integral; el IESO Princesa Galiana de Toledo, que destaca por una acertada y permanente respuesta a su entorno;  y el CEIP San Fulgencio de Albacete, reflejo de la innovación educativa de un centro convertido en una familia educadora.  

Castilla-La Mancha demuestra la calidad de la FP que se imparte en la región, en la SpainSkills 2017

Los alumnos Javier Gómez, del Ciclo Formativo de Carpintería del IES Antonio Calvín de Almagro y David Íñigo Cobo del Ciclo Formativo de Pintura de Vehículos del IES Aguas Vivas de Guadalajara han obtenido sendas medallas de plata en el certamen de SpainSkills 2017 que se celebró hace unos días en Madrid, unas competiciones donde se ponen a prueba los conocimientos y destrezas de los estudiantes en distintas modalidades profesionales.

El Plan Integral de Enseñanza de Lenguas Extranjeras avanza hacia una escuela plurilingüe

El pasado jueves, 23 de febrero, fue presentado el nuevo Plan Integral de Lenguas Extrajeras en Castilla-La Mancha. El acto tuvo lugar en el IES Atenea de Ciudad Real, donde el consejero de Educación, Cultura y Deportes expuso las líneas maestras de este nuevo Plan que se encamina a la supresión de desigualdades y las dificultades organizativas del modelo anterior.

Comienza el proceso de admisión del alumnado en Castilla-La Mancha

Hoy 15 de febrero, comienza el proceso de admisión de alumnos y alumnas en Castilla-La Mancha. El nuevo Decreto que regula la admisión respeta la libertad de elección de centro, tiene en cuenta la conciliación de la vida laboral y familiar y prima la proximidad del domicilio familiar al centro educativo. La mayoría de los escolares obtendrán plaza en el centro que han elegido en primera opción.

Protagonistas del Día de la Enseñanza 2017

El Gobierno de Castilla-La Mancha reconocerá, un año más, con motivo de la celebración del Día de la Enseñanza, la labor que realizan a diario distintos centros, docentes, alumnado, personal de administración y entidades. Conoce sus nombres y nominaciones de cara a la gala que se celebrará, el próximo 17 de marzo, en Talavera de la Reina. 

Nuevo Protocolo TDAH, una respuesta integral y de calidad para la población infantil, juvenil y sus familias

El documento, elaborado por diferentes organismos públicos y asociativos, cuenta, entre sus novedades más destacadas, con la normalización de los cauces de comunicación y coordinación entre los profesionales de las Consejerías implicadas; y otorga, a la unidad de Salud Mental Infanto Juvenil, ser el instrumento competente para confirmar o no la sospecha ante un caso.

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